动态系统理论将“发展”重新定义为“状态空间中的导航”

传统发展观是线性的阶段论（如皮亚杰阶段）。动态系统视角则将发展视为：一个系统（如婴儿-环境系统）在**多维状态空间中的探索轨迹**，其行为受到吸引子地形（稳定模式）的塑造，而发展里程碑可能对应着**分岔点**（从一种行为模式跃迁到另一种）。发展不是预定程序的展开，而是系统在约束下的自组织与相变。