跨书共振 · CROSS-BOOK RESONANCE

“窗口期”的本质是“机会窗口”,而非“诅咒之窗”

本书与诸多发展心理学著作共振的一点是,重新定义了“窗口期”。它不是一个一旦错过就永失机会的“诅咒之窗”,而是一个**投入产出比最高的“机会窗口”**。在此期间提供支持,效率最高;错过之后,并非不能发展,而是需要更多的时间、更刻意的方法和更长的路径。这既强调了早期重要性,也给予了后来者希望。
来源

发展窗口期模型

可迁移到

技术采纳与组织转型。对于新技术或新工作方法,早期采纳者处于“机会窗口”,能获得竞争优势。但后来者仍可通过“后发优势”和“差异化路径”取得成功,只是路径和成本不同。

来自这本书的解读报告

《从出生到大学》

作者信息未提供 · 儿童发展/家庭教育

这本书回答了如何科学系统地支持孩子成长的问题,它的答案是分阶段、抓窗口、建系统。

儿童发展·家庭教育·发展心理学·教育规划
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