"自我更新"不是一个人的事——个体觉醒需要组织土壤

叶澜反复强调，教师的自我更新不能脱离组织环境。一个教师想尝试新方法，如果校长不支持、考核不允许、同事不认可，自我更新就会被扼杀在萌芽状态。这与彼得·圣吉在《第五项修炼》中"学习型组织"的论述形成共振——个人学习的天花板，往往是组织的地板。