角色转型的本质不是"学新技能"，而是"改旧信念"

叶澜的深层洞察是：教师拒绝转型，不是因为"不会"，而是因为"不信"。一个教师不相信"对话比讲授更好"，给他再多培训技巧也没用。因此，所有角色转型的第一步都不是技能培训，而是信念审视——"你相信教育是什么？"