孩子不是在犯错，是在用行为画一张自画像

大卫的每一个"坏事"都是在说"我是谁"——我好奇、我有能量、我想试试一切。当成人只回应行为（"不许嚼口香糖"）而不回应人（"你看起来精力很充沛"），孩子学到的不是"这个行为不对"，而是"真实的我不被接受"。行为纠正的失败，往往是因为它只回应了台词，没有回应潜台词。