支持系统的角色是园丁而非木匠

培养天赋不是按照设计图纸“雕刻”孩子（木匠模式），而是像园丁一样，提供阳光、水和肥沃的土壤（支持性环境、适度挑战、有效反馈），然后观察植物本身的生长节律并适时扶助。核心是“创造条件”而非“达成设计”。