螺旋式课程——学习的"回声效应"

复杂概念不应一次性教完，而应在不同阶段反复触及，每次在新的抽象层次深化。这不是重复，而是"回声"——同一个声源在不同距离和空间中产生不同效果。人的认知对需要多次接触才能稳固。