小先生制：用输出倒逼深度输入

“教”是最高阶的学习形式。当学习者被赋予“传授者”角色时，其动机、组织知识的方式和元认知能力都会发生根本性变化。这个模型利用了人的社会性需求，将学习从“输入压力”转化为“输出责任”。