可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

系统结构决定个体行为——好人会做出坏决定

在学校(和所有组织)中,大多数"人为错误"其实不是人的错误,而是系统设计的错误。一个设计不当的考核制度会让好教师做坏决策——不是因为他们想做坏决策,而是系统奖励了坏决策。所以"找到犯错的人"这种思维方式从根本上就是错的,应该问的是"是什么系统结构导致了这种行为"。
来源

《第五项修炼·学校版》模型三(系统基模)

可迁移到

质量管理——当产品出现缺陷时,不是追究"谁做错了",而是问"是哪个流程让这个错误变得容易发生"。这与戴明的质量管理哲学高度一致。

来自这本书的解读报告

《第五项修炼·学校版》

彼得·圣吉(Peter Senge) · 组织学习 / 教育管理 / 系统思维

学校为何反复改革却学不会?因为问题不在个体而在系统结构。

系统思维·学习型组织·教育变革·心智模型·团队学习
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