学习在“需要”时发生，而非在“应该”时发生

这与认知科学中的“情境学习”、“问题导向学习”相呼应，但尼尔将其推向了极致：完全取消外部时间表。知识只有在个体为了解决自己真实、具体、紧迫的问题时，才会被高效吸收和内化。“需要”是最好的老师。