电影是「被编码」的文本，但观众是「主动解码」的参与者

本书偏重「导演编码」视角——分析导演如何选择视听元素来传递意义。但这种视角与「读者反应理论」（观众如何主动建构意义）形成张力。一部电影的意义不是导演单方面「注入」的，而是观众带着自己的文化背景、观影经验、当下心情「共同建构」的。认识到这种张力，是鉴赏能力成熟的表现。