可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

科学进步的标志不是积累正确答案,而是积累更好的问题

从亚里士多德到牛顿到爱因斯坦,不是答案在累积,而是「什么算问题」在变化。牛顿力学没有回答亚里士多德的所有问题,但它重新定义了物理学应该问什么问题。进步的衡量不是「知道多少」,而是「能提出多精准的问题」。
来源

库恩范式理论 / 拉卡托斯纲领进化论

可迁移到

个人成长(判断一个人的认知水平,不是看他知道什么答案,而是看他能提出什么问题);组织学习(好的复盘不是总结正确答案,而是发现新的关键问题)

来自这本书的解读报告

《科学史与科学哲学导论》

约翰·洛西(John Losee) · 科学哲学 / 科学史

这本书回答了科学知识如何发展的问题,系统梳理了从归纳主义到历史主义的方法论演变

科学哲学·方法论·科学史·范式理论·知识论
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